Estimulación Sensorial y Neurológica

 Interesantes jornadas para formarnos e informarnos de intervenciones actuales, que plasman los enormes beneficios de la estimulación sensorial en múltiples entornos. Una alegría poder contribuir con nuestro granito de arena

https://autismomadrid.es/jornadascursosseminarios/abiertas-las-inscripciones-para-la-ii-jornada-integracion-social-y-autismo/

Jornadas: trabajando la inclusión del centro educativo alumnado tea

Un auténtico placer poder participar en estas jornadas de formación actual e innovadora para trabajar de manera inclusiva con alumnado Tea. El conocimiento, la sensibilidad y las ganas, de hacer con - Ilusión.
Mucho por hacer/ aprender.

Jornadas de Educación y Tea

Jornadas de Educación y Tea: " Competencias Relacionales, Terapéuticas y Educativas en el ámbito infantil juvenil".
Aprendizaje y reflexión.

No existen únicas respuestas. Debemos concebir que existen tantas respuestas como personas existimos.

http://autismomadrid.es/jornadascursosseminarios/ii-jornada-de-educacion-y-tea-en-la-universidad-europea/

Pasito a pasito

Son buenas noticias saber que cada vez estamos más concienciados e implicados de las diferentes formas de comunicación existen.
Gran iniciativahttp://m.europapress.es/epsocial/responsables/noticia-alcampo-incorpora-paneles-pictogramas-clubes-rikrok-facilitar-comunicacion-ninos-autismo-20180615181444.html

Tenemos que saber y compartir

Aunque sea una información muy resumida es importante tener como mínimo unos conocimientos básicos para dar respuestas a las necesidades que plantean las personas con trastorno del espectro del autismo

Tarjetas de emergencias para personas con TEA

Toda iniciativa para mejorar y facilitar la vida de la gente es fantástica.
Ésta es una de ellas. Entornos accesibles para máxima independencia. 
El Ayuntamiento de Fuenlabrada a través de Policía Local va a facilitar a todas las personas afectadas con Trastorno del Espectro Autista -TEA- tarjetas identificativas para facilitar la ayuda y auxilio en situaciones de emergencia por parte de los servicios correspondientes.
https://fuenlabradanoticias.com/las-tarjetas-de-emergencias-para-personas-con-tea-ya-estan-disponibles-en-fuenlabrada/

Vulneración de derechos

Insoportable e intolerable. Fin de la vulneración de derechos de personas con TEA. CENTRÉMONOS en lo importante

http://www.diarioinformacion.com/vega-baja/2018/06/05/escuela-verano-municipal-orihuela-excluye/2028707.html

La ONU demuestra que España viola el derecho a la educación niñ@s con discapacidades

La ONU ésta semana dice alto y claro : el problema no son los alumn@s, sino un sistema educativo que vulnera sistemáticamente los derechos. La administración, los profesionales y las familias estamos obligados a transformar profundamente las escuelas.
CENTRÉMONOS EN LO VERDADERAMENTE IMPORTANTE https://news.un.org/es/story/2018/05/1434611

Hacia la excelencia en la atención a las personas te

Interesantes jornadas para dar respuestas multidisciplinares y cada vez más globales y eficaces para las personas con TEA.
Hacia la excelencia de las intervenciones en sanidad,en educación, en el ámbito social ,en el ocio etc.
A seguir aprendiendo

Intervención con personas Trastorno del Espectro del Autismo

Fin de semana intenso de aprendizaje y para compartir experiencias con compañeras de toda España. Gracias por motivarme a seguir aprendiendo y a continuar compartiendo. Construyendo respuestas cada vez más ajustadas para nuestros alumn@s.
Un honor impartirlo con mi Maestro Paco.  ! Más ganas de

continuar trabajando!

Compartiendo experiencias

Hoy ha sido una tarde de encuentro compartiendo aprendizajes en el colegio Vicente Alexander de Aranjuez.
Gracias  Laura Amaya por tu bien hacer.
Gracias por invitarme a exponer mi experiencia como integradora social en un cole inclusivo.
Seguiremos en contacto compartiendo ilusiones

Inclusión en el aula

Este tipo de encuentros nos permite aprender nuevas técnicas y estrategias para dar respuestas cada vez más ajustadas y personalizadas al alumnado con TEA.
Es vital imprescindible seguir formándonos y compartiendo.
Un honor poder participar

http://www.eos.es/actualidad/eventos/48-
trabajar-la-inclusion-desde-el-centro-educativo-alumnos-tea?date=2018-07-02-16-00

Intervención en personas con trastorno del espectro autista

Un orgullo compartir formación con una de las personas que más implicadas está con la evaluación y la intervención en personas con trastorno del espectro del autismo no sólo por lo mucho que sabe, sino por su implicación personal Francisco Rodríguez Santos.  El curso se basa en la  intervención en alteraciones sensoriales en el autismo desde un enfoque basado en la evidencia. Pensamos que es necesario hacer una reflexión desde el neurodesarrollo para fundamentar los tratamientos que se ofrecen a las personas con TEA. El curso esta acreditado como el segundo nivel de intervención Snoezelen para aquellos que lo deseen y hayan cursado el primer nivel.

http://www.eos.es/descargas/modulo_2.pdf

2 de Abril, Tu Eres Auténtico

            TuEresAutentic@
En cada espacio compartido, TeEmpeñasAmor en hacerme aprender y plantearme que la vida debo mirarla con otros ojos y desde otra perspectiva. 
         TeEstoyAgradecida

Comparte conmigo una de mis mejores maestras, que me enseñó el sentido de una educación que sin despreciar la cabeza,NO ABANDONA EL CORAZÓN💗.
Cuanta falta hace reflexionar sobre la enorme necesidad de poner nuestra atención no solo en la parte curricular. ..y ponernos en la piel de tantos niñ@s que destacan en otras áreas .

Admiradora de ti for ever @mercepena3 @mejoraep https://t.co/VmLCjMYv4l

En unos días, el 2 de Abril se celebra el dia mundial de concienciación del autismo

En marzo de 2017 se cumplieron diez años desde la firma de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidades (CDPD) y su Protocolo Facultativo. Sin embargo, a pesar de que ha sido ratificada por la Unión Europea y casi todos los Estados Miembros, su aplicación es insuficiente en muchas áreas. 

Con motivo de dicho día el movimiento asociativo del Autismo en Europa y España llaman a los responsables políticos de la Unión 

Europea a adquirir un compromiso firme en la eliminación de las muchas barreras que todavía impiden a las personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) a disfrutar de sus plenos derechos. 

La campaña de sensibilización de este año se centra especialmente en la accesibilidad, 

llevando el título "Rompamos juntos barreras por el autismo. Hagamos una sociedad 

accesible".

Me ánimo y os animo a participar y a romper dicha barrera el día 2

21 de Marzo día mundial del Síndrome de Down
Cuanto he aprendido y disfrutado de vosotros y vosotras.
Cuánto amor, cuánta risa, cuánto baile.
Mi corazón guarda con un extremo cariño todos los momentos vividos al lado vuestro.
Me siento tan afortunada y he aprendido tanto de vuestra sabiduría.
Queda mucho por vivir
Queda mucho por sentir

Estimulación visual en bebés

Desde que nacemos nuestro cerebro requiere de estímulos sensoriales para crear y producir miles de conexiones neuronales.
Sabemos que el cerebro es como una esponja y el potencial del mismo estará íntimamente ligado de la calidad de los estímulos que presentemos y que serán absorbidos , por lo que debemos ser cuidadosos al realizar esa dieta sensorial, respetar el estado evolutivo y personal de cada niñ@.
Una herramienta para los bebés es el uso de móviles. Desde el nacimiento de mi bebé, he ido presentándose diferentes móviles siguiendo la pedagogía Montessori.
 He elegido estos móviles por su diseño de acuerdo a la capacidad visual que van alcanzando los bebés, por su facilidad para fabricarlo y la secuencia de los mismos.
Me ha encantado construirlos pero más aún observar como a mi bebé la encantan.😍

El primer móvil: contrastes en blanco y negro

 2 móvil: octaedros de tres colores.

 3 móvil  las bailarinas, a las que mi bebé habla e intenta tocar!!

Isabelle Rapin, la neuropediatra que libró a las madres de la culpa del autismo

Isabelle Rapin fue una neuropediatra que se especializó en el estudio del trastorno del espectro autista, del que consiguió derribar muchos mitos y contribuyó a que se considerase un problema biológico y no una consecuencia del comportamiento de los progenitores, y en concreto, de las madres.

Porque durante mucho tiempo se consideró que el autismo podía ser una respuesta a madres excesivamente frías y distantes, lo que ponía en ellas toda la culpa. Rapin contribuyó a demostrar que no es así. También ayudó a cambiar el nombre de autismo por el de trastorno del espectro autista, señalando así que no es una enfermedad con una sola causa, sino un conjunto de síntomas que pueden provenir de decenas de causas diferentes.

https://mujeresconciencia.com/2018/01/25/isabelle-rapin-la-neuropediatra-libro-las-madres-la-culpa-del-autismo/

Inclusión día a día

Se denomina ‘Comercio inclusivo’ y con él se quiere que los restaurantes y cafeterías de la ciudad sean más accesibles en sus servicios a las personas con trastorno del espectro del autismo para facilitar su inclusión social. Una iniciativa que parte del Ayuntamiento de Leganés en colaboración con la Asociación ProTGD y el colectivo que engloba a los comerciantes en la ciudad.http://cadenaser.com/emisora/2018/02/08/ser_madrid_sur/1518088590_697881.html

Eso no se pregunta

  Éste DOMINGO a las 21:30 horas en Telemadrid se emitirá un nuevo programa y van  empezar por el  colectivo de Sindrome de Down.

Si habéis tenido la suerte, como he tenido yo de formar parte de sus vidas, sabrás lo interesante y lo divertido que seguro va a ser.

Hoy es el día del Integrad@r Social

Quienes son esos Integrador@s Sociales?
Yo nos defino, a los que trabajamos en coles como: agente socializador, cuya prioridad es promover la interacción social de los alumnos, abrir las pautas para el aprendizaje colaborativo y propiciar que  tengan la oportunidad de ser parte activa  de su  entorno social y cultural. Para ello el integrador, les proporcionará  ambientes estructurados, cada vez más socializadores e inclusivos dotándoles de  herramientas que les permitan entender mejor este “Mundo Social” propiciándoles y ofreciéndoles una convivencia agradable y adecuada con su entorno, apoyarles y desarrollar hábitos de comportamiento que les permita un aprendizaje acorde con sus posibilidades manejando las claves sociales más cotidianas, que les aseguren  una mejor comprensión del entorno garantizándonos una mejor respuesta adaptativa al mismo.
Para ello recurriremos a diferentes actividades y metodologías, que permitan momentos de encuentros potenciadores para la creación de lazos afectivos y la AMISTAD. 

Y comparto la foto de APTISCAM de la q formó parte muy orgullosa de trabajar porq éste perfil tenga el lugar q se merece.